3/4/2020 ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΑΣΦΑΛΟΥΣ ΧΡΗΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!_geniko.pdf.(ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ)
...............................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2019-20
ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ(ΔΙΠΛΟ ΚΛΙΚ) ΓΙΑ ΝΑ ΒΡΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ (Go to file)
ΤΑΞΗ Α : ΒΑΡΒΑΤΟΥ ΜΑΡΙΑ /1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7/ 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13/ 14 /15 / 16 / 17 /18 /19/ 20 / 21/ 22 / 23/ 24 / 25/ 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31 / 32 / 33 / 34 / 35 / 36 / 37 / 38 / 39 / 40
ΤΑΞΗ Β : ΤΣΑΦΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ /1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16
ΤΑΞΗ Γ : ΤΣΑΠΑΡΙΔΟΥ ΕΙΡΗΝΗ-ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΟΥ 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 /10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24/ 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31/ 32 / 33 / 34 / 35 / 36 / 37/ 38 / 39/ 40/ 41/ 42 / 43/ 44 / 45 / 46 / 47 / 48 / 49 / 50 / 51 / 52 / 53 / 54 / 55/ 56 / 57 / 58 / 59 (ιστορία 1) (ιστορία 2) (ιστορία 3)/ ιστορία Γ1/ ιστορία Γ2 / ιστορία Γ3 / μύθος 1
ΤΑΞΗ Δ : ΦΟΥΡΚΑ ΓΕΩΡΓΙΑ /1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13/ 14 /15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27/ 28 (ιστορία 1) (ιστορία 2) (ιστορία 3) ( ιστορία 4) (ιστορία 5) (ιστορία 6)
ΤΑΞΗ Ε : ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΗ ΕΛΕΝΗ / 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7/ 8 / 9 / 10 / 11/ 12 / 13 / 14 / 15
ΤΑΞΗ ΣΤ : ΜΟΛΛΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ / 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14/ 15 / 16 / 17 / 18 / 19
ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ : ΚΡΑΝΙΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ /1Α΄-Β΄./ 1Γ-Δ/ 1Ε-ΣΤ / 2 Α-Β / 2 Γ-Δ /2 Ε-ΣΤ/ A-B 3/ Γ-Δ 3 /Ε-ΣΤ 3/ 4 Α-Β / 4 Γ-Δ / 4 Ε-ΣΤ / 5 A-B / 5 Γ-Δ / 5 Ε-ΣΤ / 6Α΄-Β΄/ 6Γ΄-Δ΄/ 6Ε΄-ΣΤ/ 7Α΄-Β΄/ 7Γ΄-Δ΄/ 7Ε΄- ΣΤ΄/΄8A-B΄/ 8Γ΄-Δ΄ /8 Ε΄-ΣΤ΄ / 9A-B / 9Γ-Δ / 9Ε-ΣΤ / 10Α-Β / 10Γ-Δ / 10 Ε-ΣΤ / 11 Α-Β / 11 Γ-Δ / 11 Ε-ΣΤ / 12Α-Β / 12 Γ-Δ / 12 Ε-ΣΤ/ 13Α-Β / 13Γ-Δ / 13Ε-ΣΤ / 14Α-Β / 14Γ-Δ/ 14Ε-ΣΤ /15A-B / 15Γ-Δ / 15Ε-ΣΤ
Τ.Π.Ε. : ΚΑΛΛΙΑ ΑΡΓΥΡΩ /1Α / 1Β / 1Γ/ 1Δ /1 Ε /1 ΣΤ / 2A / 2B / 2Γ / 2Δ /2Ε / 2ΣΤ /..2 / 3Α1 - Α2-A3 / 3 Β1 - Β2 /3 Γ1-Γ2 /3 Δ1-Δ2 / 3 Ε1-Ε2 / 3 ΣΤ1-ΣΤ2 / 4Α / 4Β / 4Γ / 4Δ / 4Ε / 4ΣΤ / 5Α / 5Β / 5Γ / 5Δ / 5Ε / 5ΣΤ / 6Α / 6Β / 6Γ / 6Δ / 6Ε / 6ΣΤ
ΑΓΓΛΙΚΑ : ΜΑΡΤΙΝΟΥ ΜΑΡΙΑ 1a-b / 2 c-d ΛΟΥΚΑΣ-ΚΑΪΜΑΡΑΣ 1! - ΑΝΑΡΤΗΜΕΝΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΟ E-CLASS
ΓΑΛΛΙΚΑ : ΛΑΚΚΑ ΔΗΜΗΤΡΑ 1 / 2 / 3 - ΑΝΑΡΤΗΜΕΝΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΟ E-CLASS
ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ : ΒΕΛΕΝΤΖΑ ΜΑΡΙΑ
ΕΔΕΑΥ : ΜΠΕΘΑΝΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ 30-ΠΑΛΙΟΥΡΑ ΟΥΡΑΝΙΑ 23 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 NEO
ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ : ΜΑΡΚΟΥ ΑΘΗΝΑ ΜΑΡΙΑ - ΑΔΕΙΑ ΑΠΌ 9/3/2020
ΜΟΥΣΙΚΗ : ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ : ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ
ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ : ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ
..................................................................................................................................................................................................
ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΟΝ ΑΡΙΘΜΟ(ΔΙΠΛΟ ΚΛΙΚ) ΓΙΑ ΝΑ ΒΡΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ (Go to file)
ΤΑΞΗ Α : ΒΑΡΒΑΤΟΥ ΜΑΡΙΑ /1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7/ 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13/ 14 /15 / 16 / 17 /18 /19/ 20 / 21/ 22 / 23/ 24 / 25/ 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31 / 32 / 33 / 34 / 35 / 36 / 37 / 38 / 39 / 40
ΤΑΞΗ Β : ΤΣΑΦΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ /1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16
ΤΑΞΗ Γ : ΤΣΑΠΑΡΙΔΟΥ ΕΙΡΗΝΗ-ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΟΥ 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 /10 / 11 / 12 / 13 / 14 / 15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24/ 25 / 26 / 27 / 28 / 29 / 30 / 31/ 32 / 33 / 34 / 35 / 36 / 37/ 38 / 39/ 40/ 41/ 42 / 43/ 44 / 45 / 46 / 47 / 48 / 49 / 50 / 51 / 52 / 53 / 54 / 55/ 56 / 57 / 58 / 59 (ιστορία 1) (ιστορία 2) (ιστορία 3)/ ιστορία Γ1/ ιστορία Γ2 / ιστορία Γ3 / μύθος 1
ΤΑΞΗ Δ : ΦΟΥΡΚΑ ΓΕΩΡΓΙΑ /1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13/ 14 /15 / 16 / 17 / 18 / 19 / 20 / 21 / 22 / 23 / 24 / 25 / 26 / 27/ 28 (ιστορία 1) (ιστορία 2) (ιστορία 3) ( ιστορία 4) (ιστορία 5) (ιστορία 6)
ΤΑΞΗ Ε : ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΗ ΕΛΕΝΗ / 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7/ 8 / 9 / 10 / 11/ 12 / 13 / 14 / 15
ΤΑΞΗ ΣΤ : ΜΟΛΛΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ / 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 / 9 / 10 / 11 / 12 / 13 / 14/ 15 / 16 / 17 / 18 / 19
ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ : ΚΡΑΝΙΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ /1Α΄-Β΄./ 1Γ-Δ/ 1Ε-ΣΤ / 2 Α-Β / 2 Γ-Δ /2 Ε-ΣΤ/ A-B 3/ Γ-Δ 3 /Ε-ΣΤ 3/ 4 Α-Β / 4 Γ-Δ / 4 Ε-ΣΤ / 5 A-B / 5 Γ-Δ / 5 Ε-ΣΤ / 6Α΄-Β΄/ 6Γ΄-Δ΄/ 6Ε΄-ΣΤ/ 7Α΄-Β΄/ 7Γ΄-Δ΄/ 7Ε΄- ΣΤ΄/΄8A-B΄/ 8Γ΄-Δ΄ /8 Ε΄-ΣΤ΄ / 9A-B / 9Γ-Δ / 9Ε-ΣΤ / 10Α-Β / 10Γ-Δ / 10 Ε-ΣΤ / 11 Α-Β / 11 Γ-Δ / 11 Ε-ΣΤ / 12Α-Β / 12 Γ-Δ / 12 Ε-ΣΤ/ 13Α-Β / 13Γ-Δ / 13Ε-ΣΤ / 14Α-Β / 14Γ-Δ/ 14Ε-ΣΤ /15A-B / 15Γ-Δ / 15Ε-ΣΤ
Τ.Π.Ε. : ΚΑΛΛΙΑ ΑΡΓΥΡΩ /1Α / 1Β / 1Γ/ 1Δ /1 Ε /1 ΣΤ / 2A / 2B / 2Γ / 2Δ /2Ε / 2ΣΤ /..2 / 3Α1 - Α2-A3 / 3 Β1 - Β2 /3 Γ1-Γ2 /3 Δ1-Δ2 / 3 Ε1-Ε2 / 3 ΣΤ1-ΣΤ2 / 4Α / 4Β / 4Γ / 4Δ / 4Ε / 4ΣΤ / 5Α / 5Β / 5Γ / 5Δ / 5Ε / 5ΣΤ / 6Α / 6Β / 6Γ / 6Δ / 6Ε / 6ΣΤ
ΑΓΓΛΙΚΑ : ΜΑΡΤΙΝΟΥ ΜΑΡΙΑ 1a-b / 2 c-d ΛΟΥΚΑΣ-ΚΑΪΜΑΡΑΣ 1! - ΑΝΑΡΤΗΜΕΝΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΟ E-CLASS
ΓΑΛΛΙΚΑ : ΛΑΚΚΑ ΔΗΜΗΤΡΑ 1 / 2 / 3 - ΑΝΑΡΤΗΜΕΝΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΟ E-CLASS
ΠΑΡΑΛΛΗΛΗ ΣΤΗΡΙΞΗ : ΒΕΛΕΝΤΖΑ ΜΑΡΙΑ
ΕΔΕΑΥ : ΜΠΕΘΑΝΗ ΕΛΕΝΗ ΠΕ 30-ΠΑΛΙΟΥΡΑ ΟΥΡΑΝΙΑ 23 1 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 8 NEO
ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ : ΜΑΡΚΟΥ ΑΘΗΝΑ ΜΑΡΙΑ - ΑΔΕΙΑ ΑΠΌ 9/3/2020
ΜΟΥΣΙΚΗ : ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ
ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ : ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ
ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΑΓΩΓΗ : ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΩΝ ΤΑΞΕΩΝ
..................................................................................................................................................................................................
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ/ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ 6/12/2019
TO ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΚΟΜΑ ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΗΡΙΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ,ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΤΑΥΡΟΣ ΝΙΑΡΧΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΗΣ,ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ (PROLEPSIS) ΚΑΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΙ ΓΙ΄ΑΥΤΟ
Αξιότιμε κύριε Διευθυντά, Αξιότιμη κυρία Διευθύντρια,
Βρισκόμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε ότι το σχολείο σας επιλέχθηκε να συμμετάσχει στο Πρόγραμμα Σίτισης και Προώθησης Υγιεινής Διατροφής - ΔΙΑΤΡΟΦΗ που υλοποιείται σε σχολεία κοινωνικά ευπαθών περιοχών από το Ινστιτούτο Προληπτικής, Περιβαλλοντικής και Εργασιακής Ιατρικής, Prolepsis, με Ιδρυτικό Δωρητή το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και την ευγενική υποστήριξη και άλλων δωρητών. Ειδικά στο σχολείο σας το Πρόγραμμα υλοποιείται με χρηματοδότηση της Περιφέρειας της Στερεάς Ελλάδας. Το Πρόγραμμα πραγματοποιείται υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (σχετική απόφαση με αρ. πρωτ. 123891/ΓΔ4/01-08-2019,123895/ΓΔ4/01-08-2019 και 123896/ΓΔ4/01-08-2019). Η έναρξη του Προγράμματος στο σχολείο σας θα πραγματοποιηθεί στις 09 Δεκεμβρίου και θα διαρκέσει έως τη λήξη του σχολικού έτους. Το Πρόγραμμα παρέχει τη δυνατότητα σε όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές των σχολείων που συμμετέχουν να λαμβάνουν καθημερινά ένα δωρεάν υγιεινό γεύμα, ενώ ταυτόχρονα ενισχύει την υγιεινή διατροφή και την προαγωγή της υγείας τόσο των μαθητών όσο και των οικογενειών τους. Τα διαιτολόγια σχεδιάζονται με γνώμονα τις διατροφικές ανάγκες των μαθητών και τις αρχές της υγιεινής διατροφής.
Η Ομάδα του Προγράμματος ΔΙΑΤΡΟΦΗ
..............................................................................................................................................................................................................
TO ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΑΚΟΜΑ ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΗΡΙΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ,ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΤΑΥΡΟΣ ΝΙΑΡΧΟΣ ΚΑΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΗΣ,ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ (PROLEPSIS) ΚΑΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟΙ ΓΙ΄ΑΥΤΟ
Αξιότιμε κύριε Διευθυντά, Αξιότιμη κυρία Διευθύντρια,
Βρισκόμαστε στην ευχάριστη θέση να σας ανακοινώσουμε ότι το σχολείο σας επιλέχθηκε να συμμετάσχει στο Πρόγραμμα Σίτισης και Προώθησης Υγιεινής Διατροφής - ΔΙΑΤΡΟΦΗ που υλοποιείται σε σχολεία κοινωνικά ευπαθών περιοχών από το Ινστιτούτο Προληπτικής, Περιβαλλοντικής και Εργασιακής Ιατρικής, Prolepsis, με Ιδρυτικό Δωρητή το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος και την ευγενική υποστήριξη και άλλων δωρητών. Ειδικά στο σχολείο σας το Πρόγραμμα υλοποιείται με χρηματοδότηση της Περιφέρειας της Στερεάς Ελλάδας. Το Πρόγραμμα πραγματοποιείται υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (σχετική απόφαση με αρ. πρωτ. 123891/ΓΔ4/01-08-2019,123895/ΓΔ4/01-08-2019 και 123896/ΓΔ4/01-08-2019). Η έναρξη του Προγράμματος στο σχολείο σας θα πραγματοποιηθεί στις 09 Δεκεμβρίου και θα διαρκέσει έως τη λήξη του σχολικού έτους. Το Πρόγραμμα παρέχει τη δυνατότητα σε όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές των σχολείων που συμμετέχουν να λαμβάνουν καθημερινά ένα δωρεάν υγιεινό γεύμα, ενώ ταυτόχρονα ενισχύει την υγιεινή διατροφή και την προαγωγή της υγείας τόσο των μαθητών όσο και των οικογενειών τους. Τα διαιτολόγια σχεδιάζονται με γνώμονα τις διατροφικές ανάγκες των μαθητών και τις αρχές της υγιεινής διατροφής.
Η Ομάδα του Προγράμματος ΔΙΑΤΡΟΦΗ
..............................................................................................................................................................................................................
Ένας κόσμος που αλλάζει……
Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Άμφισσας συμμετέχοντας στο ¨Εν Δελφοίς εστίν ο τόπος¨ 3ο Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ, Άμφισσα 15-25 Οκτωβρίου 2019 επιδιώκει την κατανόηση και αποτύπωση της πραγματικότητας. Μια πραγματικότητα που μεταβάλλεται, τροποποιείται, αναδιαμορφώνεται, κάθε λεπτό, ώρα, ημέρα, μήνα , έτος, μοιάζοντας με γρήγορο άτι που δεν το ενδιαφέρει όπως λέει και ο τραγουδοποιός η δική μας……μελαγχολία!
Οι στιγμές που οι μαθητές μας εστίασαν έχουν να κάνουν με τα άμεσα βιώματά τους. Με τη βοήθεια της εικαστικού Κας Βούλας Δασκαλοπούλου αλλά και την ενεργή συμμετοχή των εκπαιδευτικών του σχολείου μας/Τσάφου Χριστίνας, Καλογιάννη Ελένης, Βαρβάτου Μαρίας, Τσαπαρίδου Ειρήνης Χρυσοβαλάντου, Μόλλα Βασιλικής, Φούρκα Γεωργίας και την επίβλεψη των εκπαιδευτικών Καϊμάρα Λουκά, Κρανιά Αθανασίας, Βελέντζα Μαρίας, Μάρκου Αθηνάς Μαρίας, αποτύπωσαν στο μέτρο των δυνατοτήτων τους τον άνθρωπο- πρόσφυγα.
Ο κόσμος αλλάζει…ο άνθρωπος γίνεται καλύτερος άνθρωπος!
..............................................................................................................................................................................................................
Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Άμφισσας συμμετέχοντας στο ¨Εν Δελφοίς εστίν ο τόπος¨ 3ο Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ, Άμφισσα 15-25 Οκτωβρίου 2019 επιδιώκει την κατανόηση και αποτύπωση της πραγματικότητας. Μια πραγματικότητα που μεταβάλλεται, τροποποιείται, αναδιαμορφώνεται, κάθε λεπτό, ώρα, ημέρα, μήνα , έτος, μοιάζοντας με γρήγορο άτι που δεν το ενδιαφέρει όπως λέει και ο τραγουδοποιός η δική μας……μελαγχολία!
Οι στιγμές που οι μαθητές μας εστίασαν έχουν να κάνουν με τα άμεσα βιώματά τους. Με τη βοήθεια της εικαστικού Κας Βούλας Δασκαλοπούλου αλλά και την ενεργή συμμετοχή των εκπαιδευτικών του σχολείου μας/Τσάφου Χριστίνας, Καλογιάννη Ελένης, Βαρβάτου Μαρίας, Τσαπαρίδου Ειρήνης Χρυσοβαλάντου, Μόλλα Βασιλικής, Φούρκα Γεωργίας και την επίβλεψη των εκπαιδευτικών Καϊμάρα Λουκά, Κρανιά Αθανασίας, Βελέντζα Μαρίας, Μάρκου Αθηνάς Μαρίας, αποτύπωσαν στο μέτρο των δυνατοτήτων τους τον άνθρωπο- πρόσφυγα.
Ο κόσμος αλλάζει…ο άνθρωπος γίνεται καλύτερος άνθρωπος!
..............................................................................................................................................................................................................
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΑΠΟΔΕΧΘΗΚΕ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΤΟΥ Γ.Ν.Ν. ΑΜΦΙΣΣΑΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ ΘΑ ΤΥΧΕΙ ΤΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΑΠΟ ΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟΥΣ ΙΑΤΡΟΥΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ
Θεματολογία
1.Πρόληψη Ατυχημάτων &
Ηλιακή Ακτινοβολία – προστασία
Παναρίτης Βασίλειος, Διευθυντής Ακτινοδιαγνωστικής/Τρίτη 3 Μαρτίου 2020
2.Προαγωγή της Εθελοντικής Αιμοδοσίας
΄.
Μπουργανός Δημήτριος, Διευθυντής Βιοπαθολόγος/Τετάρτη 4 Μαρτίου 2020
3.Προαγωγή Ψυχικής Υγείας παιδιού και εφήβου
Μπανκοβ Ιβάν , ΠΕ Ψυχολόγος./Δευτέρα 9 Μαρτίου 2020
4.Οι μαθητές στη χώρα των μικροβίων , Γνωρίζω και αντιμετωπίζω τα μικρόβια
Παπούλια – Σεργουνιώτη Ευθυμία
Συντονίστρια Διευθύντρια Βιοπαθολόγος Ιατρός & Καραλή Μαρία ΤΕ Νοσηλεύτρια
Τρίτη 10 Μαρτίου 2020
5.Πρόληψη και διαχείριση της χρήσης καπνού στα σχολεία
Παναρίτης Βασίλειος, Διευθυντής Ακτινοδιαγνωστικής/Τετάρτη 11 Μαρτίου 2020
6.Αγωγή Στοματικής Υγείας
Ξηρού Βιολέττα
Επιμελήτρια Β΄, Οδοντίατρος/Πέμπτη 19 Μαρτίου 2020
...............................................................................................................................................................................................................
Θεματολογία
1.Πρόληψη Ατυχημάτων &
Ηλιακή Ακτινοβολία – προστασία
Παναρίτης Βασίλειος, Διευθυντής Ακτινοδιαγνωστικής/Τρίτη 3 Μαρτίου 2020
2.Προαγωγή της Εθελοντικής Αιμοδοσίας
΄.
Μπουργανός Δημήτριος, Διευθυντής Βιοπαθολόγος/Τετάρτη 4 Μαρτίου 2020
3.Προαγωγή Ψυχικής Υγείας παιδιού και εφήβου
Μπανκοβ Ιβάν , ΠΕ Ψυχολόγος./Δευτέρα 9 Μαρτίου 2020
4.Οι μαθητές στη χώρα των μικροβίων , Γνωρίζω και αντιμετωπίζω τα μικρόβια
Παπούλια – Σεργουνιώτη Ευθυμία
Συντονίστρια Διευθύντρια Βιοπαθολόγος Ιατρός & Καραλή Μαρία ΤΕ Νοσηλεύτρια
Τρίτη 10 Μαρτίου 2020
5.Πρόληψη και διαχείριση της χρήσης καπνού στα σχολεία
Παναρίτης Βασίλειος, Διευθυντής Ακτινοδιαγνωστικής/Τετάρτη 11 Μαρτίου 2020
6.Αγωγή Στοματικής Υγείας
Ξηρού Βιολέττα
Επιμελήτρια Β΄, Οδοντίατρος/Πέμπτη 19 Μαρτίου 2020
...............................................................................................................................................................................................................
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
Στη σχολική μας μονάδα σήμερα 14/03/2019 οι κυρίες Χατζηπέτρου Αργυρώ ,ειδικός παιδαγωγός και Φούντζουλα Άννα,ψυχολόγος στα πλαίσια της συνεργασίας μας με το Κέντρο Ημέρας εφάρμοσαν το πρόγραμμα της ομάδας παραμυθιών με τίτλο " Με θέλεις στην ομάδα σου; "
..............................................................................................................................................................................................................
Στη σχολική μας μονάδα σήμερα 14/03/2019 οι κυρίες Χατζηπέτρου Αργυρώ ,ειδικός παιδαγωγός και Φούντζουλα Άννα,ψυχολόγος στα πλαίσια της συνεργασίας μας με το Κέντρο Ημέρας εφάρμοσαν το πρόγραμμα της ομάδας παραμυθιών με τίτλο " Με θέλεις στην ομάδα σου; "
..............................................................................................................................................................................................................
Μια πρωτότυπη, ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΗ, δραστηριότητα, στο πλαίσιο ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ με συνήθειες αλλόγλωσσων λαών(Άγγλων και Γάλλων εν προκειμένω) είχαν την ευκαιρία να υλοποιήσουν την Τρίτη 14 Μαρτίου 2017 οι μαθητές της Ε΄ και Στ΄τάξης του 4ου Δημοτικού Άμφισσας. Με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών Αγγλικών κ. Μαρίας Μαρτίνου και Γαλλικών κ. Χαρίκλειας Γαζή, οι μαθητές ετοίμασαν αγγλικό αλλά και γαλλικό πρωινό στο σχολείο και κατόπιν όλα τα παιδιά του σχολείου πέρασαν από τους πάγκους για να το απολαύσουν. Το όλο project έγινε στο πλαίσιο γνωριμίας με τις παραδόσεις, τα ήθη και τα έθιμα των λαών των οποίων οι μαθητές διδάσκονται τις ξένες γλώσσες στο σχολείο μας. Η δημιουργικότητα, η φιλία, η συνεργασία, η πρωτοβουλία, η συμμετοχή, η προσφορά και η ανάπτυξη της φαντασίας τους καθώς και η διάθεση προσφοράς είναι αρετές στις οποίες εκπαιδεύονται και αναπτύσσουν οι μαθητές στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Άμφισσας.
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
Σήμερα 06/03/2019 ημέρα Τετάρτη και ώρα 10:00 έως 11:30 ο κύριος Μπάνκοβ Ιβάν ,Ψυχολόγος, ανέπτυξε το πρόγραμμα στα πλαίσια της Αγωγής Υγείας(Γ.Ν.Ν.Άμφισσας) στη σχολική μας μονάδα, με τίτλο:¨Πρόληψη κατά της κακοποίησης¨ που αφορούσε μαθητές της Δ΄και Ε΄τάξης με αρτιότητα και επιτυχία.
4ο 6/Θ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΦΙΣΣΑΣ ΠΡΟΣ:
Γενικό ΝοσοκομείοΆμφισσας
Ταχ. Δ/νση : Φρουρίου 81 Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας
331 00 Άμφισσα
Πληροφορίες: Αν. Μητσόπουλος Άμφισσα 33100
Tηλέφωνο : 22650-29550
FAX : 22650 72556
ΘΕΜΑ: Χρονοδιάγραμα για συντονισμό Θεματικών Ενοτήτων
Σας γνωρίζουμε ότι από ο σύλλογος διδασκόντων του Σχολείου μας σε συνεδρίασή του στις 22/01/2019 αποφάσισε την ενεργοποίησή του στην αποδοχή και συμμετοχή στα προγράμματα αγωγής υγείας που θα αναπτύξετε με χρονικό προσδιορισμό όπως ακολουθεί.
α) Πρόληψη και διαχείριση καπνού για Δ΄και Ε΄τάξεις στις 6/2/2019
β)Πρόληψη ατυχημάτων για Α΄,Β΄και Γ΄τάξεις στις 9/4/2019 πραγματοποιήθηκε
γ)Προαγωγή Ψυχικής υγείας παιδιού και εφήβου για Δ΄και Ε΄τάξεις στις 6/3 2019
δ)Ηλιακή Ακτινοβολία για Α΄,Β΄και Γ΄τάξεις στις 7/3/2019
........................................................................................................................................................................................................
To 4o Δημοτικό Σχολείο Άμφισσας προγραμμάτισε και υλοποίησε επίσκεψη στο ΚΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΔΡΥΜΑ ΣΤΑΥΡΟΣ ΝΙΑΡΧΟΣ στις 30 Μαΐου 2019 συμμετέχοντας στη δράση δημιουργίας περιοδικού(Fanzin)
Οι μαθητές στην αρχή εξοικειώθηκαν με τον όρο του φανζίν γνωρίζοντας τα πιο γνωστά ελληνικά και ξενόγλωσσα που κυκλοφορούν, και στη συνέχεια ανέλαβαν χωρισμένοι σε ομάδες την αρχισυνταξία, τη διεύθυνση φωτογραφίας, καθώς και την εικονογράφηση του φανζίν, στο οποίο και πρωταγωνίστηκαν καθώς στη συνέχεια περιηγήθηκαν στο ΚΠΙΣΝ έφτιαξαν φανταστικές ειδήσεις ή διασκεδαστικά αφηγήματα εμπνεόμενοι από αυτό. O σχεδιασμός και η επιμέλεια του φανζίν ήταν του εικαστικού και καθηγητή στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Αλέξανδρου Ψυχούλη.
Αποτελέσμα ,το έργο τους ¨Το τελευταίο αντίο¨που μας αποστάλθηκε σε δύο αντίτυπα και παρουσιάστηκε στις τάξεις που πήραν μέρος. Με την πρόσκληση να συμμετέχουμε το Σεπτέμβριο 2019 στη διαδικασία κατάταξης και βράβευσης του καλύτερου Fanzin που δημιουργήθηκε από μαθητές δημοτικού σχολείου, ολοκληρώθηκε για τη σχολική χρονιά 2018-19, με τον καλύτερο ,δημιουργικότερο, ουσιαστικότερο και επωφελέστερο τρόπο το έργο του ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
Οι μαθητές στην αρχή εξοικειώθηκαν με τον όρο του φανζίν γνωρίζοντας τα πιο γνωστά ελληνικά και ξενόγλωσσα που κυκλοφορούν, και στη συνέχεια ανέλαβαν χωρισμένοι σε ομάδες την αρχισυνταξία, τη διεύθυνση φωτογραφίας, καθώς και την εικονογράφηση του φανζίν, στο οποίο και πρωταγωνίστηκαν καθώς στη συνέχεια περιηγήθηκαν στο ΚΠΙΣΝ έφτιαξαν φανταστικές ειδήσεις ή διασκεδαστικά αφηγήματα εμπνεόμενοι από αυτό. O σχεδιασμός και η επιμέλεια του φανζίν ήταν του εικαστικού και καθηγητή στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Αλέξανδρου Ψυχούλη.
Αποτελέσμα ,το έργο τους ¨Το τελευταίο αντίο¨που μας αποστάλθηκε σε δύο αντίτυπα και παρουσιάστηκε στις τάξεις που πήραν μέρος. Με την πρόσκληση να συμμετέχουμε το Σεπτέμβριο 2019 στη διαδικασία κατάταξης και βράβευσης του καλύτερου Fanzin που δημιουργήθηκε από μαθητές δημοτικού σχολείου, ολοκληρώθηκε για τη σχολική χρονιά 2018-19, με τον καλύτερο ,δημιουργικότερο, ουσιαστικότερο και επωφελέστερο τρόπο το έργο του ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
Συμμετοχή στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό στις 14/2/2017 με υλικό ατομικών και ομαδικών έργων των μαθητών μας βάρους 3 κιλών έφερε στο σχολείο μας το 3ο Ομαδικό Βραβείο
ΣΤ΄ 4ου Δ.Σ.
Άμφισσας –Κατασκευή.
.Το σχολείο μας συμμετέχει........................στο πανελλήνιο πρόγραμμα ανακύκλωσης σχολικού βιβλίου και χαρτιού με τίτλο «Το χαρτί του μέλλοντός μας».
Το πρόγραμμα ανακύκλωσης βιβλίου και χαρτιού αφορά κυρίως σε σχολικά βιβλία που δεν μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν, τετράδια και χρησιμοποιημένο χαρτί φωτοτυπικού.
Η οργανωμένη και συστηματική ανακύκλωση του χαρτιού από την ίδια τη σχολική κοινότητα, εκτός από τα προφανή περιβαλλοντικά οφέλη (αντιμετώπιση της ρύπανσης και εξοικονόμηση πρώτων υλών και ενέργειας), αποτελεί και ένα συλλογικό εγχείρημα, το οποίο θα ενισχύσει τους δεσμούς συνεργασίας ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς και θα δημιουργήσει ανταποδοτικά οφέλη για κάθε σχολείο που θα συμμετέχει.
Μείζων στόχος του προγράμματος είναι η διάχυση και υιοθέτηση από τους μαθητές θετικών στάσεων και συμπεριφορών στα ζητήματα εξοικονόμησης υλικών και ενέργειας στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφορία. Οι μαθητές και μαθήτριες επιδιώκεται να δράσουν ως πολλαπλασιαστές στην κοινωνία με στόχο την εμπέδωση αειφόρων πρακτικών από τις οικογένειές τους και τον ευρύτερο κοινωνικό τους κύκλο.
Κάθε χρόνο ανακυκλώνονται στην Ελλάδα 350.000 τόνοι χαρτιού, που αντιστοιχούν σε 6-7.000.000 δέντρα, 35.000.000 τόνους νερό και 60.000 τόνους πετρέλαιο. Ο αριθμός αυτός μπορεί να αυξηθεί σημαντικά με τη σχολική ανακύκλωση. Το ΥΠ.Π.ΕΘ εκτιμά ότι με το πρόγραμμα αυτό είναι εφικτό να συλλέγονται στα σχολεία προς ανακύκλωση 6-8 χιλιάδες τόνοι ετησίως, αποφέροντας αντίστοιχα ανταποδοτικά οφέλη για κάθε σχολική μονάδα η οποία θα συμμετέχει.
Στο πλαίσιο του προγράμματος η Διεύθυνση Εκδόσεων του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (ΙΤΥΕ) – «Διόφαντος» την περυσινή σχολική χρονιά πραγματοποίησε πιλοτικό πρόγραμμα συλλογής χαρτιού σε 200 σχολικές μονάδες με τίτλο «Το χαρτί του μέλλοντος ΜΑΣ – Ανακύκλωση χαρτιού στα σχολεία» κατά την οποία συγκεντρώθηκαν 30 τόνοι ανακυκλώσιμου υλικού. Τα έσοδα που προέκυψαν από την πώληση της παραπάνω ποσότητας διατέθηκαν για την κάλυψη αναγκών των σχολείων που συμμετείχαν, με προμήθεια φωτοτυπικού χαρτιού.
Το πρόγραμμα ανακύκλωσης βιβλίου και χαρτιού αφορά κυρίως σε σχολικά βιβλία που δεν μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν, τετράδια και χρησιμοποιημένο χαρτί φωτοτυπικού.
Η οργανωμένη και συστηματική ανακύκλωση του χαρτιού από την ίδια τη σχολική κοινότητα, εκτός από τα προφανή περιβαλλοντικά οφέλη (αντιμετώπιση της ρύπανσης και εξοικονόμηση πρώτων υλών και ενέργειας), αποτελεί και ένα συλλογικό εγχείρημα, το οποίο θα ενισχύσει τους δεσμούς συνεργασίας ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς και θα δημιουργήσει ανταποδοτικά οφέλη για κάθε σχολείο που θα συμμετέχει.
Μείζων στόχος του προγράμματος είναι η διάχυση και υιοθέτηση από τους μαθητές θετικών στάσεων και συμπεριφορών στα ζητήματα εξοικονόμησης υλικών και ενέργειας στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για την Αειφορία. Οι μαθητές και μαθήτριες επιδιώκεται να δράσουν ως πολλαπλασιαστές στην κοινωνία με στόχο την εμπέδωση αειφόρων πρακτικών από τις οικογένειές τους και τον ευρύτερο κοινωνικό τους κύκλο.
Κάθε χρόνο ανακυκλώνονται στην Ελλάδα 350.000 τόνοι χαρτιού, που αντιστοιχούν σε 6-7.000.000 δέντρα, 35.000.000 τόνους νερό και 60.000 τόνους πετρέλαιο. Ο αριθμός αυτός μπορεί να αυξηθεί σημαντικά με τη σχολική ανακύκλωση. Το ΥΠ.Π.ΕΘ εκτιμά ότι με το πρόγραμμα αυτό είναι εφικτό να συλλέγονται στα σχολεία προς ανακύκλωση 6-8 χιλιάδες τόνοι ετησίως, αποφέροντας αντίστοιχα ανταποδοτικά οφέλη για κάθε σχολική μονάδα η οποία θα συμμετέχει.
Στο πλαίσιο του προγράμματος η Διεύθυνση Εκδόσεων του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων (ΙΤΥΕ) – «Διόφαντος» την περυσινή σχολική χρονιά πραγματοποίησε πιλοτικό πρόγραμμα συλλογής χαρτιού σε 200 σχολικές μονάδες με τίτλο «Το χαρτί του μέλλοντος ΜΑΣ – Ανακύκλωση χαρτιού στα σχολεία» κατά την οποία συγκεντρώθηκαν 30 τόνοι ανακυκλώσιμου υλικού. Τα έσοδα που προέκυψαν από την πώληση της παραπάνω ποσότητας διατέθηκαν για την κάλυψη αναγκών των σχολείων που συμμετείχαν, με προμήθεια φωτοτυπικού χαρτιού.
ΗΜΕΡΑ ΑΦΙΕΡΩΜΕΝΗ ΣΤΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ(31/3/2017)
Στην έναρξη της γιορτής ο Διευθυντής σε ρόλο Παραμυθά διάβασε ένα φανταστικό παραμύθι με τίτλο¨Το παιδί που μισούσε τα παραμύθια¨.
Σκοπός του ήταν να αναδείξει την σημαντικότητα του ρόλου του παραμυθιού στην ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού.Έπειτα δόθηκε έμφαση στην αξία της Φιλαναγνωσίας μέσα από τα φετινά μηνύματα της...κατόπιν έγινε αναφορά στον Έλληνα παππού παραμυθά Αίσωπο και στη χρησιμότητα,ως προς τα διδάγματα, των μύθων του. Ακολούθως η κάθε τάξη παρουσίασε τις δραστηριότητες που είχε ετοιμάσει με τη βοήθεια και την καθοδήγηση του/της υπεύθυνου/ης εκπαιδευτικού.
Α΄τάξη: Διασκευή σε θεατρικό έργο του παραμυθιού¨Ο Μάγος του Οζ¨.Τα παιδιά δημιούργησαν τους διαλόγους ,βοήθησαν στην κατασκευή σκηνικών και κουστουμιών και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους απ΄όλη αυτή τη διαδικασία. Συνοψίζοντας το βασικό νόημα της ιστορίας κατέληξαν σε τρία βασικά συμπεράσματα:α)Εκτιμάμε και εμπιστευόμαστε τον εαυτό μας,β) Ηφιλία έχει μεγάλη αξία,γ) Με δύναμη και θέληση πετυχαίνουμε τα πάντα
Β΄τάξη:Οι μαθητές μετέτρεψαν μια ιστορία σ΄ένα ψυχοκινητικό τραγούδι αναδεικνύοντας έτσι τις ενδιαφέρουσες προεκτάσεις ενός βιβλίου. Μοίρασαν κάρτες που έφτιαξαν οι ίδιοι με μηνύματα-συμβουλές για να παροτρύνουν τους συμμαθητές τους να αγαπήσουν τα βιβλία.Με παιγνιώδη τρόπο συνδύασαν συναισθήματα και τίτλους βιβλίων ανακαλύπτοντας τον εκφραστικό πλούτο που προσφέρει η ανάγνωση.Επειδή όπως είπαν γιορτή χωρίς κέρασμα δεν υπάρχει, γλύκαναν όλο το σχολείο με μια καραμέλα και μια κάρτα.
Γ΄τάξη:Παρουσίαση βιογραφικού του Χ. Κ. Άντερσεν και αναφορά στο μεγαλύτερο μέρος της βιβλιογραφίας του.¨Πως έφτασα εδώ;¨. Περιγραφή της θαυμαστής διαδρομής ενός βιβλίου. Από ένα λευκό χαρτί...στα ράφια του βιβλιοπωλείου...στα χέρια ενός παιδιού. Κατόπιν τα παιδιά με λέξεις φαινομενικά άσχετες μεταξύ τους συνέθεσαν μια ιστορία.Ολοκληρώνοντας τις δραστηρικότητές τους μπέρδεψαν γνωστούς ήρωες παραμυθιών ,δημιούργησαν μια πανέμορφη παραμυθοσαλάτα και ανήρτησαν τις αφίσες που είχαν κατασκευάσει.
Δ΄τάξη: Σκετς : Ένα βιβλίο χίλια πρόσωπα. Τα παιδιά με διαλογική συζήτηση και θέτοντας συνήθεις ερωτήσεις(Ποιος είναι πάντοτε δίπλα σου;Ποιος δεν προδίδει τα μυστικά σου;) κατέληξαν στη μία και μόνη διαπίστωση: Το βιβλίο είναι ο καλύτερος φίλος σου γιατί δεν σε προδίδει ποτέ.Στη συνέχει με έμπνευση και αφορμή τις δικές τους " σκανταλιές" διάβασαν μια αστεία περιπέτεια που είχαν γράψει και εικονογραφήσει τις προηγούμενες μέρες στην τάξη τους.
Ε΄-Στ΄τάξεις: Οι μαθητές αναφέρθηκαν σε μικρές άγνωστες πτυχές της προσωπικής ζωής του Χ.Κ. Άντερσεν. Έπειτα με θέμα¨Βήμα-βήμα μαθαίνω¨ανακοίνωσαν τα οχτώ βήματα που χρειάζεται να κάνει κάποιος για να γίνει καλός αναγώστης (φαντάζομαι,προβλέπω,αναδιηγούμαι,συναισθάνομαι κ.α.)
Έγινε προβολή ενός βίντεο με τίτλο " Η Λουίζα στη βιβλιοθήκη" όπου ένα μικρό κορίτσι μεταπηδά από παραμύθι σε παραμύθι ζώντας και συμπάσχοντας με τους ήρωες. Διάβασαν δύο ιστορίες που είχαν συγγράψει χρησιμοποιώντας ως βασικό θέμα τους τίτλους έργων τεσσάρων συγγραφέων.Τέλος κατασκεύασαν το δέντρο της γνώσης αναγράφοντας στις πλευρές του κάθε φύλλου το όνομα ενός συγγραφέα και ενός έργου του.
Στη λήξη της γιορτής ο Διευθυντής προκάλεσε τα παιδιά σε μια απρόσμενη δημιουργία.
Χρησιμοποιώντας τα σώματά τους σχημάτισαν ένα ένα τα γράμματα της λέξης ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ δίνοντας έτσι το ερέθισμα για καινούριες ευχάριστες δράσεις!!!!!!!
ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ(31/3/2017)
Στην έναρξη της γιορτής ο Διευθυντής σε ρόλο Παραμυθά διάβασε ένα φανταστικό παραμύθι με τίτλο¨Το παιδί που μισούσε τα παραμύθια¨.
Σκοπός του ήταν να αναδείξει την σημαντικότητα του ρόλου του παραμυθιού στην ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού.Έπειτα δόθηκε έμφαση στην αξία της Φιλαναγνωσίας μέσα από τα φετινά μηνύματα της...κατόπιν έγινε αναφορά στον Έλληνα παππού παραμυθά Αίσωπο και στη χρησιμότητα,ως προς τα διδάγματα, των μύθων του. Ακολούθως η κάθε τάξη παρουσίασε τις δραστηριότητες που είχε ετοιμάσει με τη βοήθεια και την καθοδήγηση του/της υπεύθυνου/ης εκπαιδευτικού.
Α΄τάξη: Διασκευή σε θεατρικό έργο του παραμυθιού¨Ο Μάγος του Οζ¨.Τα παιδιά δημιούργησαν τους διαλόγους ,βοήθησαν στην κατασκευή σκηνικών και κουστουμιών και εξέφρασαν τα συναισθήματά τους απ΄όλη αυτή τη διαδικασία. Συνοψίζοντας το βασικό νόημα της ιστορίας κατέληξαν σε τρία βασικά συμπεράσματα:α)Εκτιμάμε και εμπιστευόμαστε τον εαυτό μας,β) Ηφιλία έχει μεγάλη αξία,γ) Με δύναμη και θέληση πετυχαίνουμε τα πάντα
Β΄τάξη:Οι μαθητές μετέτρεψαν μια ιστορία σ΄ένα ψυχοκινητικό τραγούδι αναδεικνύοντας έτσι τις ενδιαφέρουσες προεκτάσεις ενός βιβλίου. Μοίρασαν κάρτες που έφτιαξαν οι ίδιοι με μηνύματα-συμβουλές για να παροτρύνουν τους συμμαθητές τους να αγαπήσουν τα βιβλία.Με παιγνιώδη τρόπο συνδύασαν συναισθήματα και τίτλους βιβλίων ανακαλύπτοντας τον εκφραστικό πλούτο που προσφέρει η ανάγνωση.Επειδή όπως είπαν γιορτή χωρίς κέρασμα δεν υπάρχει, γλύκαναν όλο το σχολείο με μια καραμέλα και μια κάρτα.
Γ΄τάξη:Παρουσίαση βιογραφικού του Χ. Κ. Άντερσεν και αναφορά στο μεγαλύτερο μέρος της βιβλιογραφίας του.¨Πως έφτασα εδώ;¨. Περιγραφή της θαυμαστής διαδρομής ενός βιβλίου. Από ένα λευκό χαρτί...στα ράφια του βιβλιοπωλείου...στα χέρια ενός παιδιού. Κατόπιν τα παιδιά με λέξεις φαινομενικά άσχετες μεταξύ τους συνέθεσαν μια ιστορία.Ολοκληρώνοντας τις δραστηρικότητές τους μπέρδεψαν γνωστούς ήρωες παραμυθιών ,δημιούργησαν μια πανέμορφη παραμυθοσαλάτα και ανήρτησαν τις αφίσες που είχαν κατασκευάσει.
Δ΄τάξη: Σκετς : Ένα βιβλίο χίλια πρόσωπα. Τα παιδιά με διαλογική συζήτηση και θέτοντας συνήθεις ερωτήσεις(Ποιος είναι πάντοτε δίπλα σου;Ποιος δεν προδίδει τα μυστικά σου;) κατέληξαν στη μία και μόνη διαπίστωση: Το βιβλίο είναι ο καλύτερος φίλος σου γιατί δεν σε προδίδει ποτέ.Στη συνέχει με έμπνευση και αφορμή τις δικές τους " σκανταλιές" διάβασαν μια αστεία περιπέτεια που είχαν γράψει και εικονογραφήσει τις προηγούμενες μέρες στην τάξη τους.
Ε΄-Στ΄τάξεις: Οι μαθητές αναφέρθηκαν σε μικρές άγνωστες πτυχές της προσωπικής ζωής του Χ.Κ. Άντερσεν. Έπειτα με θέμα¨Βήμα-βήμα μαθαίνω¨ανακοίνωσαν τα οχτώ βήματα που χρειάζεται να κάνει κάποιος για να γίνει καλός αναγώστης (φαντάζομαι,προβλέπω,αναδιηγούμαι,συναισθάνομαι κ.α.)
Έγινε προβολή ενός βίντεο με τίτλο " Η Λουίζα στη βιβλιοθήκη" όπου ένα μικρό κορίτσι μεταπηδά από παραμύθι σε παραμύθι ζώντας και συμπάσχοντας με τους ήρωες. Διάβασαν δύο ιστορίες που είχαν συγγράψει χρησιμοποιώντας ως βασικό θέμα τους τίτλους έργων τεσσάρων συγγραφέων.Τέλος κατασκεύασαν το δέντρο της γνώσης αναγράφοντας στις πλευρές του κάθε φύλλου το όνομα ενός συγγραφέα και ενός έργου του.
Στη λήξη της γιορτής ο Διευθυντής προκάλεσε τα παιδιά σε μια απρόσμενη δημιουργία.
Χρησιμοποιώντας τα σώματά τους σχημάτισαν ένα ένα τα γράμματα της λέξης ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ δίνοντας έτσι το ερέθισμα για καινούριες ευχάριστες δράσεις!!!!!!!
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΤΟΥ 4ΟΥ
Το σχολείο μας για 5η συνεχή χρονιά συμμετείχε στο πρόγραμμα "Αστέρι της Ευχής 2016" και έτσι οι μαθητές μας συνέβαλαν στην εκπλήρωση της Ευχής της Μαρίας ,7 ετών να πάει στο Magik Park με τις φίλες της. Έλαβε ,προς αναγνώριση, ευχαριστήρια από την Make A Wish για την ενίσχυση του αγώνα για ζωή με Χαρά,Δύναμη και Ελπίδα.
Το 4ο Δ.Σ. Άμφισσας
ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΟ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ-ΜΑΡΤΙΟΣ 2016
ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΟ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ-ΜΑΡΤΙΟΣ 2016
ΓΕΦΥΡΑ ΡΙΟΥ ΑΝΤΙΡΡΙΟΥ/ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ/ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
2o Βραβείο Δήμου Δελφών για κατασκευή " αποκριάτικου ¨ κουδουνιού 2015